Chào mừng quý vị đến với Blog Hoàng Luận .
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
TC

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Luận (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:32' 11-01-2009
Dung lượng: 58.0 KB
Số lượt tải: 4
Nguồn:
Người gửi: Hoàng Luận (trang riêng)
Ngày gửi: 08h:32' 11-01-2009
Dung lượng: 58.0 KB
Số lượt tải: 4
Số lượt thích:
0 người
Tuần 10
Tiết 10
Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số & Luyện tập
Ngày soạn: 02/11/07
Ngày dạy: 08/11/07
A-Mục tiêu :
Khắc sâu cho học sinh nắm được
+ Các khái niệm về “Hàm số ” , “biến số ” ; hàm số có thể cho được bằng bảng , bằng công thức ,các ví dụ thực tế .
+ Khi y là hàm số của x , thì có thể viết y = f(x) , y = g(x) ,... Giá trị của hàm số y = f(x) tại x0 , x1 ,... được kí hiệu là f(x0) , f(x1) ,...
+ Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng ( x ; f(x) ) trên mặt phẳng toạ độ .
+ Bước đầu nắm được khái niệm hàm số đồng biến trên R , nghịch biến trên R .
- Về kỹ năng , yêu cầu học sinh tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số ; biết biểu diễn các cặp số ( x ; y) trên mặt phẳng toạ độ ; biết vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax
B-Chuẩn bị:
Thầy :
Soạn bài , đọc kỹ giáo án .
Bảng phụ ghi ? 2 ; ? 3( sgk )
Trò :
Ôn tập lại các kiến thức về hàm số đã học ở lớp 7 .
Nắm chắc cách biểu diễn một điểm trên mặt phẳng toạ độ
C-Tiến trình bài giảng
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I -Tổ chức: Lớp..Sỹ số ..vắng….
II-Kiểm tra bài cũ:
Học sinh
- Nêu khái niệm về hàm số , Hàm số được cho bằng gì ?
III-Bài mới:
1 : Lý thuyết
1 . Khái niệm hàm số
GV nêu câu hỏi gọi HS nhắc lại khái niệm hàm số đã học , sau đó GV chốt lại các khái niệm để HS nhớ kỹ hơn. HS phát biểu
- HS có thể được cho bằng những dạng nào ? lấy ví dụ minh hoạ ?
- GV gọi HS lấy thêm một vài ví dụ về hàm số bằng công thức .
- Khi hàm số được cho bằng công thức thì biến số x phải thoả mãn điều kiện gì ? Nêu điều kiện của biến số x để hàm số xác định ở ví dụ trên .
- Hàm số có kí hiệu tổng quát như thế nào ? lấy ví dụ minh hoạ.
- Khi tính giá trị của hàm số biết giá trị của biến số ta thường kí hiệu như thế nào ?
- Thế nào được gọi là một hàm hằng số .
- Gợi ý : Thay giá trị của x vào công thức của hàm số sau đó tính tìm giá trị của hàm số .
- 2 : Đồ thị của hàm số
- Đồ thị của hàm số là gì ?
- Gọi đại diện 1 nhóm lên bảng làm bài các nhóm khác nhận xét
- Có nhận xét gì về các điểm trên . Tập hợp các điểm trên gọi là gì ? Gv giới thiệu lại khái niệm đồ thị hàm số .
3 : Hà
Tiết 10
Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số & Luyện tập
Ngày soạn: 02/11/07
Ngày dạy: 08/11/07
A-Mục tiêu :
Khắc sâu cho học sinh nắm được
+ Các khái niệm về “Hàm số ” , “biến số ” ; hàm số có thể cho được bằng bảng , bằng công thức ,các ví dụ thực tế .
+ Khi y là hàm số của x , thì có thể viết y = f(x) , y = g(x) ,... Giá trị của hàm số y = f(x) tại x0 , x1 ,... được kí hiệu là f(x0) , f(x1) ,...
+ Đồ thị của hàm số y = f(x) là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng ( x ; f(x) ) trên mặt phẳng toạ độ .
+ Bước đầu nắm được khái niệm hàm số đồng biến trên R , nghịch biến trên R .
- Về kỹ năng , yêu cầu học sinh tính thành thạo các giá trị của hàm số khi cho trước biến số ; biết biểu diễn các cặp số ( x ; y) trên mặt phẳng toạ độ ; biết vẽ thành thạo đồ thị hàm số y = ax
B-Chuẩn bị:
Thầy :
Soạn bài , đọc kỹ giáo án .
Bảng phụ ghi ? 2 ; ? 3( sgk )
Trò :
Ôn tập lại các kiến thức về hàm số đã học ở lớp 7 .
Nắm chắc cách biểu diễn một điểm trên mặt phẳng toạ độ
C-Tiến trình bài giảng
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
I -Tổ chức: Lớp..Sỹ số ..vắng….
II-Kiểm tra bài cũ:
Học sinh
- Nêu khái niệm về hàm số , Hàm số được cho bằng gì ?
III-Bài mới:
1 : Lý thuyết
1 . Khái niệm hàm số
GV nêu câu hỏi gọi HS nhắc lại khái niệm hàm số đã học , sau đó GV chốt lại các khái niệm để HS nhớ kỹ hơn. HS phát biểu
- HS có thể được cho bằng những dạng nào ? lấy ví dụ minh hoạ ?
- GV gọi HS lấy thêm một vài ví dụ về hàm số bằng công thức .
- Khi hàm số được cho bằng công thức thì biến số x phải thoả mãn điều kiện gì ? Nêu điều kiện của biến số x để hàm số xác định ở ví dụ trên .
- Hàm số có kí hiệu tổng quát như thế nào ? lấy ví dụ minh hoạ.
- Khi tính giá trị của hàm số biết giá trị của biến số ta thường kí hiệu như thế nào ?
- Thế nào được gọi là một hàm hằng số .
- Gợi ý : Thay giá trị của x vào công thức của hàm số sau đó tính tìm giá trị của hàm số .
- 2 : Đồ thị của hàm số
- Đồ thị của hàm số là gì ?
- Gọi đại diện 1 nhóm lên bảng làm bài các nhóm khác nhận xét
- Có nhận xét gì về các điểm trên . Tập hợp các điểm trên gọi là gì ? Gv giới thiệu lại khái niệm đồ thị hàm số .
3 : Hà
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓






Các ý kiến mới nhất